教师罢工1年后 工作环境仍未改善

　　卑诗省公立学校教师去年展开五周罢工行动，向省府争取到4亿元教育资金，原盼改善教室规模和组成及特殊教育师资。但最新统计资料显示，时隔一年，这些情况并没有好转。

　　根据省教育厅17日公布的报告，2015年全省共有1万6156个班级的特殊需要学生超过四人或以上，去年同样标准的班级数则有1万6163个；特殊需要学生超过7个的班级达到3895间，与去年的3875间相差无几。

　　另外，学生中需要接受英文学习课程（English Language Learner）的人数超过7个以上的班级，全省共有4416间，比去年的4636间至减少约200间。

　　报告还指出，教室规模与去年水平相比也几乎没有太大变动，幼儿园班级平均人数为19.5人，1至3年级人数平均为21.5人，4至7年级有25.6人，8至12年级为23.2人。

　　省府去年与教师联会达成新合约时，教师获得6年7.25%薪资涨幅和一次性1.05亿元的补偿金，还包括4亿元的教育资金，可用于5年内增聘教师，缓和班级人数和特殊教育师资等问题。

　　报告称，虽然这笔资金可用来聘雇新教师，但不足以抵销去年因为教师福利和公费支出成本增加，加上公共教育系统流失5000名学生，导致多名教师被解雇带来的影响。

　　教联主席艾克（Jim Iker）17日强调，如果当初没有罢工而促成双方达成新的协议，情况可能会更糟糕。他指出，此次努力争取到的教育资金将去年被解雇的约400名教师回聘，是今年课堂规模和组成没有继续恶化的唯一原因。

　　数据显示，省府今年的教师教育资金拨款为7500万元，明年将增加到1亿元。

　　省教育厅长法斯本德（Peter Fassbender）表示，卑诗公共教育仍是全国最优秀的系统之一，当局在保持稳定教室规模的同时，将学习改善基金（Learning Improvement Fund）提高了33%，将为课堂提供更好支持。