加拿大华裔家长：后悔没让女儿上补习班
为了令子女学业成绩优异，着重教育的华裔家长都各出其谋，尽力补习。育有一名9岁女儿的潘太表示，家长绝对不能单靠学校，除了平日勤与子女温习，上补习班也是不可少的。
潘太说，女儿现时在公校就读三年级，学业成绩属中等，语文科目尚可自行应付，但数学科则要在家中做多一些练习和辅导，测验才能获得理想成绩。她表示，女儿年幼时，只是在公校上半日制幼稚园，没有在课堂以外为她安排补习班。一来因为觉得幼稚园应以学习社交为主，二来觉得加拿大的教学程度比较轻松，没有补习的需要。
不过现在回想，她有点后悔，认为相比香港或中国的同龄学童，加拿大的学生较少学业上的压力，但并不代表家长可以掉以轻心。所以在暑假开始，也会安排女儿上补习班，加强学科的水平。
另一位家长李太的儿子在公校就读二年级，除了聘请补习老师跟进日常功课，在家勤做数学练习和阅读故事书，也有让他在周末返补习班，希望以密集式的学习来巩固根基，务求孩子不会输在起跑点。
她表示，儿子未到三岁已入读私校的学前班，并一直读至幼稚园高班，升上一年级才转往公校。她指出，私校课程一般比较艰深，也较注重学术成绩。李太不讳言，孩子在早期的学习阶段比较辛苦，连大人也觉得受罪，但若当日不狠心一点，现在升上小学可能不致于落后他人。
私立教育机构加拿大叶氏总监郭思姿认为，学前教育的好坏，的确会对小学阶段的学习构成影响，如果幼稚园时基础打得好，将来的学习也会更轻松。不过她重申，儿童最重要是平衡发展，如果平日在学校课堂的学术成绩已达到水平，课后应参加一些如跳舞、音乐、运动等兴趣班，这样才是健康的全面发展。
对于已实施三年的全日制幼稚园，郭思姿不评论制度的好坏，但却关注学校师资和其他配套是否足够。她表示，有些子女在全日制幼稚园上学的家长向她提及，学校教师人手不足﹑年轻及教学经验不足、学生人数过多等忧虑。
