白人学生抱怨中国学生太多：全班就我讲英文

      近日，一则关于中国留学生课堂表现的帖子在多个社交平台刷屏，点燃了公众对“留学生摆烂”现象的激烈讨论。发帖人称，在一次课程项目中，小组中的几位中国同学几乎全程沉默，展示环节机械念稿、逻辑混乱，甚至无法完成最基础的英文表达。

       更有评论指出，有人直接复制 ChatGPT 生成的内容上台念稿，连提示语都没删除；有人不会用英文交流，只能微笑回应；更夸张的是，有人干脆在课堂上对教授讲中文。

       这条帖文犹如投下一枚重磅炸弹，引发大量共鸣。一时间，诸如“留学生只为拿文凭，不参与课程”的指责甚嚣尘上。而事件背后，确实反映出一个不容忽视的问题：部分中国留学生正陷入“语言逃避”的困境。

       据相关调查，近半数中国留学生在参与小组作业时，会优先选择与同胞组队，以降低沟通压力。

      然而，这种做法虽然短期内有效，却往往导致语言能力原地踏步，失去了与本地学生文化碰撞、思维磨合的机会。

       墨尔本大学就曾爆出类似争议。一位名叫 Harry 的澳洲学生在一门经济学课程中发现，全班近九成都是中国留学生，连助教都是中国人。他表示，课堂讨论几乎全程中文进行，他“像个局外人”，最终选择退课。这一事件虽属个例，却折射出澳洲部分热门专业“中文教学常态化”的现实。

       更有传言称，一些课程为了照顾中国留学生，已悄然默认中文为主导语言，英文沦为“装饰”。“在英语国家，课堂语言竟变成中文”，这种本末倒置的现象，引发了不少本地学生和教育者的忧虑。