爸爸妈妈 谢谢你们让我在加拿大长大
移民加拿大的家庭，当初在做决定的时候，一定是从很多方面综合考虑了的：社会环境、生活环境、福利制度、医疗水平等等，这其中一定有的原因，就是为了下一代的成长。
选择移民加拿大前，经过了一番比较;移民加拿大后，午夜梦回之时，也难免会纠结：当初的选择是对的么?尤其是近些年中国发展得如火如荼，相比海这头不声不响的加拿大，感觉步伐要快得多。
一位移民二代致父母的话中，给出了答案“我喜欢加拿大的生活，谢谢你们让我在加拿大长大!”
像许多移民加拿大的人一样，一对来自波兰的夫妻被自己的梦想和环境所驱使，带着自己的孩子一起开始新生活。由于第一代移民，没有前一代的经验可以借鉴，只能摸着石头过河，走一步看一步，有着很好的盼望，也有着最坏的担忧。到底生活会因为移民有多大的改变?而孩子能否因为移民加拿大而改变了生活环境和文化氛围，发展得更好，过得更幸福?将来会感谢，还是抱怨移民的决定?
幸运的是，他们在孩子成长的过程中渐渐得到了解答，孩子写了封信，对父母说“当你们在90年代初，来到加拿大的时候还不知道，你们已经给了我和弟弟一个父母能给的最好礼物，因为你们选择了加拿大。来到一个与原来国家拥有不同文化的新国度，是多么不容易，以一个不确定的未来，交换另一个不确定的未来。多亏了你们承担的风险，我可以选择做我想在这个世界上成为的那种人，无论我决定如何定义它。我拥有一个你们一直想要我拥有的生活。如果我生活在其他地方，情况可能会有所不同。”
这封信被刊登到了当年的英文媒体上，引起了广泛的讨论。许多网友留言表示，因为来到加拿大，让他们和孩子都有了更好的生活。
更懂得感恩父母 更热爱家庭
随着年龄的增长，孩子才意识到，由于移民到另一种文化和语言的国家，父母作为成年人，难以改掉原来的生活方式，同时还要努力寻找工作、接受新教育、为家庭奋斗，是多么艰难，“我对你们的韧性感到敬畏”。
也许很多移民二代都开玩笑嘲笑过父母的英文发音，不理解他们的生活和饮食习惯。但他们也清楚地知道，父母当然受过教育，只是另一种不一样的教育，所上的学校也不是加拿大这样的学校，对这里的许多事情不熟悉。“爸爸妈妈，如果我是你们，我不一定能比你们做得更好。”
加拿大学校都会有到老人院演出的活动，让孩子们的天真给老人们带来欢乐。学校还会专门给爷爷奶奶姥姥姥爷组织的活动，比如grandparents day，就是要孩子们给他们表演节目。让孩子们充分接受“家”文化的教育。
爱是人与人之间最美好的事物，也是联系人类之间关系最坚固的纽带。在家庭观念上，北美可能是全世界最保守的地区了，这可能会出乎你的意料，虽然加拿大和美国对新鲜事物都非常包容，但在社会伦理方面，它要比亚洲和欧洲保守许多。尤其是家和社区的概念，极为重视。这里的人就算再忙，也一定要抽出时间陪伴家人，一个人生命中的绝大部分时间都是与家人度过。
如果说加拿大重视“爱”的教育，这些教育潜移默化的来自于家人的陪伴和厮守，来自于邻居、朋友的扶持帮助，甚至来自街头一个陌生人的微笑。所以，往往一个相对简单的社会，会换来更加纯粹的人与人之间的关爱。
更尊重个体的差异 更包容多元文化
孩子在写给父母的信中表示，“对于加拿大的移民来说，事情不总是十全十美的。”但令子女感到神奇的是，“尽管你们为了给后代创造现在的机会，做出了种种牺牲，但是一个你们从来没有牺牲过的事情，就是你们的文化。”
的确如此，现在众多华裔第一代移民，辛辛苦苦在海外弘扬中华文化，举行丰富多彩的传统节日庆祝，穿着传统服饰参与社区活动载歌载舞。如今的华裔父母比原来老一代移民，更加关注孩子对中文的学习。
作者还在信中提到，许多来到加拿大的移民，不管他们的背景如何，在这里都会找到一个特定族裔的社区。在那个社区，你可以和同胞一起说自己的语言，保持自己的传统，而不担心被孤立。
正如信中所说，加拿大的伟大之处是，移民个体的差异性并没有让他们减少些什么，而是显得更加拿大化，因为加拿大本身就是多元文化并存的。如果没有多元文化，加拿大就不像加拿大了，所以无论是移民二代，还是移民一代，都没有必要隐藏自己的差异性。
学校的每个班级里都有各种肤色的孩子，有欧裔、华裔、韩裔、日裔、非裔、拉丁裔等等各个族裔，而华裔中又包含来自大陆、台湾和香港的移民。他们从小就在各种肤色、文化和语言中长大，他们有各种各样的朋友。
从微观的角度讲，他们从小就见怪不怪了，多多少少都了解各个族裔文化。从宏观的角度讲，同处一个屋檐下的基本规则就是尊重，尊重彼此的不同，是加拿大人与人之间交往的最重要前提。
更多的自由选择
“万般皆下品，唯有读书高”的精英文化在中国，更广泛一点讲，在亚洲自古以来备受追崇，万人争过独木桥的惨烈在当今神州大地演绎得更加变本加厉。
在一个推崇只有爬到更高阶层，才有资格体会尊严、富贵、名声、人生价值的社会，很少有人能够摆脱这个枷锁。
望子成龙本身没有错，但到底什么是“望子成龙”?定义在哪?在加拿大，“成龙”可以不只是一个模板，孩子们有权利选择自己将来是呼风唤雨还是平平淡淡。
西方教育的终极目标不是培养社会精英，而是培养合格的公民。
让大多数人有足够的文化知识，公民意识与社会责任，成为一个内心富足，守法的公民。
城乡、教育、机会的不等，不影响公众的快乐与满足。这样的社会机制和氛围让普通人少了迫切希望改变命运的赌性。
每一个人对幸福与快乐的理解不同。人的一生幸福与满足感的程度，不完全与爬到金字塔顶端的哪一层成正比。
人性的尊重与自重，爱与包容的文化，相对公平的竞争与获取，精神的独立和自由，让普通人更容易享受平凡的家庭生活。
